Luca Viola - EFR Instructor 977821 - DAN Instructor 209576 - ERC Member
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corso bambiniCORSI DI PRIMO SOCCORSO SU BAMBINI

Questo corso è particolarmente indicato alle famiglie con bambini e a tutte le persone che hanno modo di lavorare a contatto con i bambini.

Anche i bambini, purtroppo, possono essere coinvolti in incidenti, magari a partire da qualche gioco un po' azzardato come semplicemente arrampicarsi su una sedia o inserire in bocca un oggetto di piccole dimensioni.
Fortunatamente tutte le tecniche descritte nei capitoli precedenti si possono applicare anche dai neonati agli adolescenti (più generalmente bambini).
E' necessaria una formazione specifica per poter operare anche su strutture fisiche differenti, lo scopo di questo corso è insegnare la pratica della rianimazione anche sui bambini, unitamente ad alcune procedure specifiche per incidenti tipicamente da neonatali alla seconda infanziacome per esempio liberare le vie aeree (una delle principali cause di morte per incidente nei bambini piccoli è l'asfissia).
[Per asfissia si intende una condizione di sofferenza acuta grave del neonato, caratterizzata da scarsa o assenta ossigenazione del sangue (ipossia o anossia) e da aumento della concentrazione ematica di anidride carbonica (ipercapnia). L’asfissia si distingue in lieve, moderata, severa, secondo il livello di coscienza, pupille, attività cardiaca, tono muscolare, convulsioni.]

Ogni età del bambino ha delle caratteristiche fisiche e fisiologiche completamente differenti:immagine corso bambini
  • neonato: primi 30 giorni di vita (durante i quali i bambino si adatta alla vita extrauterina)
  • lattante: primi 12 mesi di vita (il nome lattante si riferisce al tipo di alimentazione del bambino, il lattante è il bambino che si nutre quasi esclusivamente di latte)
  • prima infanzia: primi 3 anni di vita (il bambino dell’età prescolare)
  • seconda infanzia: 3-6 anni (il bambino della scuola materna)
  • terza infanzia: 6 anni-pubertà
  • adolescenza:: pubertà-21 anni (periodo caratterizzato da profonde modificazioni fisiologiche psicologiche, l’individuo non è più un bambino ma non è ancora un adulto.
Le proporzioni corporee del bambino sono differenti rispetto all’adulto: la testa del bambino occupa 1/4 della dimensione corporea, perché il cervello è in crescita durante i primi anni di vita; nell’adulto la testa occupa 1/8 della superficie corporea...


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